不过，是倒着走的。

随砚接着他的话开口：“对于这整个故事，你是不是已经有了一个大概的思路框架了？”

季满圳点点头：“大概是一个被霸凌者在学校孤立无援的故事，到现在，她大概已经离开了。”

随砚：“错了。”

季满圳一脸懵：“什么？”

随砚：“开头、经过、结尾都对了，但是对象错了。”

听到这里，姜时鄢和方秉漾已经反应过来了，见季满圳还困在思维误区，方秉漾引导他：“记得这个故事的提示词吗？”

季满圳看向自己女朋友，点头回应：“记得，对写。”

方秉漾问他：“那你觉得，什么是对写？”

"对写"作为一种写作手法，是通过描写对方的语言动作、心理情态，来体现自身与对方之间存在的某种情感或者关系，它是对传统的写作方法的突破，这样的诗歌创作出来既显得生动形象，富有意境，又显得具体而充实，富有内涵，既能深化感情，又突出了主题。[1]

季满圳有些懂了，但是没完全懂。

季满圳：“所以呢？”

随砚：“所以，苏槐，才是加害者之一。”

季满圳：“啊？？？”

随砚道：“其实到现在已经很明显了，在厕所水管处找到的日记本，关键信息是在背面，从正面看就是反着的；在办公室提到的碳化反应，柠檬水写字之后晾干就会消失，再用火烤就会再次出现，但呈现出来的字也是反着的，倒着走的时钟，模棱两可的警告，模仿着受害者的痛苦，被心理暗示的过错。一桩桩一件件，都是对于这个故事对象的转换说明。”

所以，她在模仿自己曾经伤害过的人，用自己观察到的痛苦，然后营造出一个被害者的故事。

季满圳：“那她是为什么这么做？为了体验生活？太扯了吧。”

这个问题由缪亓则来解答。

他不知道从哪里扯来一个文件包，里面夹了一张死亡通知单，姓名叫任析。

季满圳小心翼翼地看完了这张通知，轻声问：“赎罪吗？”

随砚轻嗤一声：“不，她是在催眠自己。”

-

一次次的欺压与伤害，让那位叫任析的女孩子换上心理疾病，一味的忍气吞声并不能换来饶恕，只会纵容施害者的变本加厉。

柿子都挑软的捏。

都说教师永远是学生的底气，可以在学校这个环境中达到一定的公平。但是她没感受到。班主任碍于苏槐的家世，不愿多生事端，选择视而不见。那一刻开始，任析的世界，就变成了黑白色，无趣极了。

时间太长，同学，老师，或许还有家人，每一个都帮不了自己，她只会一个人在无尽的黑暗中极速下坠。她也曾觉醒过自救的念头，但在一次次的受挫中消失殆尽。

她最后的反抗是休学，离开这个吃人的地方，但是她失败了。

她最终选择了结束生命，在她好奇地来到这个世界的那一天。

看吧，连悲伤都可以合二为一。

她的座位在整个教室最光亮的地方，但她的人生却不是。

死亡通知书就像是一个响彻夜空的闹钟，当苏槐得知这个消息的时候，她就明白，自己害死了一条生命。

她会害怕吗？

当然不会，刽子手怎么会怕。

但是她会心不安。

所以她选择催眠自己，比如，对方的死是因为懦弱，和自己一点关系都没有，她甚至可以带入这样一个角色，然后更加坚定了自己的想法。

懦弱，才是导致她死亡的源头。

看，这才是真相。

-

所有的事情已经水落石出，随砚这次自己出去，到了指定的还原真相的地方，开始故事的还原。

这个故事，随砚不喜欢。

滋滋滋——

熟悉的电流声再度袭来，昭示着最后一个故事真的要落下帷幕。

【恭喜玩家达成隐藏拼图故事的还原，综合评比还原度98.3%，已完成达到90%还原度的目标，达成成就史上最高还原！】

随砚提出了自己一直想问的问题：“任析的家人，有没有在意她？”

天音卡壳了一会儿，才断断续续响起。

【没有。任析的父母自她小时候便分开了，各自组成了新的家庭，她很小就被奶奶带着长大。直到去年，奶奶也离开了她，变成孤苦伶仃一个人。而那份死亡通知，也是因为没有监护人，辗转到了班主任手里，才会被苏槐知晓。】

随砚点点头，“知道了。”

所以任析她，从来都没有得到过这个世界的善意，只不过现在，也不需要了。

他走在前面，对着身后的四个人说：“走吧，我们出去，外面依然是天光大亮。”

【恭喜玩家为这个故事画上完美的句号。故事的故事还在继续，而各位玩家的故事还未完待续。】

【各位，有缘再会！】

最后一个故事写下尾章，随砚的经历，再次圆满了，他和这个节目的缘分到这里就足够了。

或许《走吗》还有第二季第三季甚至以后很多季，但这一切，都和他没有关系了。

他会更好，节目也是。

离开的时候，夕阳西下，缪亓则牵着他的手腕，消失在地平线以外，影子拉得斜长，到永远。